Водитель, будь внимателен – на дороге дети!Часть II.

Еще одним аспектом, которому стоит уделить отдельное внимание, является реакция детей на габариты транспортного средства. Так, например, в тот момент, когда приближается большой грузовик, даже с учетом того, что движется он с маленькой скоростью, ребенок реже рискнет начать пересекать проезжую часть, но в то же время недооценивает угрозу легковой, небольшой машины, которая приближается на большой скорости.

В раннем возрасте дети, как правило, не могут точно установить источник звука. Занятый какими-то мыслями ребенок вообще обычно не обращает внимания на любые звуки, поэтому дети редко обращают внимание на звук приближающейся машины. Внимание юных пешеходов селективно и преимущественно направлено на какие-то конкретные предметы. И сосредотачивается оно не на объектах, которые представляют опасность, а на тех, что в настоящий момент времени ему более интересны.

Как известно, что дети преимущественно ориентируются на окружающую обстановку, и гораздо реже следуют правилам. Исследователи доказали, что то, насколько часто пешеходы нарушают ПДД практически напрямую зависит от провоцируемого поведения одного человека среди пешеходов. У людей начинает работать называемое "стадное" чувство: "ведем себя точно так же, как и другие люди". Помимо этого, на маленьких детей огромное влияние оказывают настроение и эмоции. Удивление, радость, заинтересованность в чем-то способствуют тому, что бы ребенок совершенно забыл об опасности, которая может ему угрожать.

В большинстве случаев дети с трудом дают верную оценку какой-то дорожно-транспортной ситуации и не могут достаточно быстро принять решение, соотнести скорость движения машины с тем расстоянием, на котором это транспортное средство в данный момент находится от него. Кроме этого, дети абсолютно не могут предугадывать различные варианты поведения водителя автомобиля. Больше того, в критической ситуации и в тех случаях, когда дети поставлены перед немедленным выбором как надо сейчас поступить: они легко и быстро впадают в состояние незащищенности, безысходной опасности, они просто напросто теряются.

Чем в более сложную ситуацию попадает ребенок, и чем большую ему надо проявить скорость в принятии решения и сообразительность, тем сильнее и быстрее начинает развивается торможение мыслительных процессов в центральной нервной системе ребенка. Отсюда получается, что создается замкнутый круг: чем более опасна ситуация, тем ребенок неправильнее и медленнее начинает принимать решение.

Выходом из подобных ситуаций может быть, как и развитие у детей системы знания о навыках безопасного перехода дороги, так и формирование у водителей навыков компенсирования ошибок детей. Если все водители, будут иметь хоть какое-то представление о физиологических и психических особенностях юных участников дорожного движения, то не будет допущено большого числа неприятных ситуаций на проезжей части, и как следствие, будут сохранены чьи-то здоровье, нервны и самое важное жизни.